Nos próximos dias 07 e 08 de fevereiro deste ano, o psicólogo Clinico (CRP 13/5872) Daniel Macedo ministrará um minicurso sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade, direcionado aos professores que atuam na Escola Municipal de Ensino Fundamental Felipe Rodrigues de Lima em Baraúna-PB. Este minicurso fará parte da programação referente à 9ª SEMANA PEDAGÓGICA, realizada pela Secretaria Municipal de Baraúna no referido período.
As crianças que apresentam o TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE podem ser rotuladas como mal educados, desinteressados, com problemas familiares, ou até mesmo com dificuldades de enxergar e ouvir, ou problemas de aprendizagem que dificultam seu desempenho escolar, ao invés de serem encaminhadas para profissionais da área de saúde para terem um diagnóstico mais adequado. Sabe-se, no entanto, que não podemos dizer que tais crianças não são capazes de aprender, e que, em geral, têm níveis normais ou elevados de inteligência. Essas e outras reflexões serão elucidadas pelo psicólogo Daniel Macedo, que capacitará e proporcionará ao profissional de educação um rico conteúdo científico para o entendimento acerca desse transtorno, preparando-o para o melhor enfrentamento, identificação e assistência psicopedagógica.
As crianças que apresentam o TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE podem ser rotuladas como mal educados, desinteressados, com problemas familiares, ou até mesmo com dificuldades de enxergar e ouvir, ou problemas de aprendizagem que dificultam seu desempenho escolar, ao invés de serem encaminhadas para profissionais da área de saúde para terem um diagnóstico mais adequado. Sabe-se, no entanto, que não podemos dizer que tais crianças não são capazes de aprender, e que, em geral, têm níveis normais ou elevados de inteligência. Essas e outras reflexões serão elucidadas pelo psicólogo Daniel Macedo, que capacitará e proporcionará ao profissional de educação um rico conteúdo científico para o entendimento acerca desse transtorno, preparando-o para o melhor enfrentamento, identificação e assistência psicopedagógica. 
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